MIRADAS DIVERSAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LAS LICENCIATURAS EN HISTORIA EN MÉXICO
Sinopsis
Miradas diversas sobre la enseñanza de la historia. Experiencias educativas de las licenciaturas en Historia en México es el título de este libro que incluye las reflexiones y debates de las licenciaturas en Historia de las varias universidades mexicanas que integran la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y sus Cuerpos Académicos (RENALIHCA).
Los temas de los encuentros de la RENALIHCA (2007-2015) han sido fuente de discusión y reflexión continua por parte de docentes, investigadores, egresados y estudiantes en las instituciones de educación superior del país y de Iberoamérica. Después de dichos eventos han aparecido nuevas problemáticas en torno a la enseñanza de la historia, algunos proyectos innovadores y cuestionamientos acerca de los planes y programas de estudio en las distintas instituciones. Por ello, la RENALIHCA y la Universidad Autónoma de Aguascalientes convocaron al XI Encuentro de la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y sus Cuerpos Académicos, así como al v Encuentro Iberoamericano de Licenciaturas en Historia, con el propósito de intercambiar experiencias y establecer lazos de colaboración y, con ello, enriquecer la formación de los futuros historiadores.
Capítulos
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Introducción
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Sobre el rediseño del modelo curricular en la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
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El plan de estudios de la licenciatura en Historia en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNACH, a seis años de funcionamiento
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La epistemología de la historia en el diseño curricular del plan de estudios de la licenciatura en Historia
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Reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma del Estado de México
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¿Cómo elaborar un proyecto de investigación para un seminario de titulación? Una propuesta a partir de la investigación histórica
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Modelo de formación en investigación con participación interactoral e institucional: avances de RUI
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La práctica de la investigación como indicador de la eficiencia terminal. Tesinas, catálogos y titulación en la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana, 1995-2003
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Tutorías integradas: una experiencia en la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma de Querétaro
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Breve análisis de la actividad tutorial 2007-2012, y el concepto de «tutoría académica» en la licenciatura en Historia
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Pinceladas femeninas en la Historia de México. Enfoque de género en dos libros de texto para secundaria
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El tratamiento del tiempo en la historia y sus fundamentos
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Sugerencia para la enseñanza del tiempo-espacio histórico en la unidad de aprendizaje Teorías de la historia
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Los egresados de la licenciatura en historia y Estudios de HumanidadesSu inserción en el mundo del trabajo
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El proceso de incorporación de las TIC en la licenciatura en Historia de la UAS (1988-2010)
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El uso del pensamiento contrafáctico en la didáctica de la enseñanza de la historia en México
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Los monumentos históricos como recurso didáctico para la enseñanza de la historia
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Estancia Profesional vs. Práctica Profesional en la licenciatura en Historia de la UAEMÉX
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