MIRADAS DIVERSAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE LAS LICENCIATURAS EN HISTORIA EN MÉXICO

Autores/as

Laura Elena Dávila Díaz de León ; Elva Rivera Gómez; Xóchitl Fabiola Poblete Naredo; María Luisa Estudillo Becerra; Jaime Salazar Adame; Georgina Flores García; María Elena Bribiesca Sumano; Marcela Janette Arellano González; Marco Antonio Peralta Peralta; Ivett Reyes Guillén; Patricia Gutiérrez Casillas; Vanessa Magaly Moreno Coello; María Guadalupe Cedeño Peguero; Paulina Latapí Escalante; Itzel Arely Rodríguez Cancino; Teresa de Jesús Corral González; Maribel Reyna Rubio; Maribel Miró Flaquer; Antonio González Barroso; Norma Gutiérrez Hernández; Angel Román Gutiérrez; Graciela Isabel Badía Muñoz; Francisco Macías Arriaga; Gloria Pedrero Nieto; María del Rocío Rodríguez Román; María Gabriela Guerrero Hernández; Arturo Carrillo Rojas; María de los Ángeles García Murillo; Luis Demetrio Meza López; Luis Enrique Luna Ramírez; Ericka Andrea López Barrón; Brenda Jacqueline Vázquez Montes de Oca

Sinopsis

Miradas diversas sobre la enseñanza de la historia. Experiencias educativas de las licenciaturas en Historia en México es el título de este libro que incluye las reflexiones y debates de las licenciaturas en Historia de las varias universidades mexicanas que integran la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y sus Cuerpos Académicos (RENALIHCA).
Los temas de los encuentros de la RENALIHCA (2007-2015) han sido fuente de discusión y reflexión continua por parte de docentes, investigadores, egresados y estudiantes en las instituciones de educación superior del país y de Iberoamérica. Después de dichos eventos han aparecido nuevas problemáticas en torno a la enseñanza de la historia, algunos proyectos innovadores y cuestionamientos acerca de los planes y programas de estudio en las distintas instituciones. Por ello, la RENALIHCA y la Universidad Autónoma de Aguascalientes convocaron al XI Encuentro de la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y sus Cuerpos Académicos, así como al v Encuentro Iberoamericano de Licenciaturas en Historia, con el propósito de intercambiar experiencias y establecer lazos de colaboración y, con ello, enriquecer la formación de los futuros historiadores.

Capítulos

  • Introducción
    Laura Elena Dávila Díaz de León
  • Sobre el rediseño del modelo curricular en la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
    Laura Elena Dávila Díaz de León
  • El plan de estudios de la licenciatura en Historia en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNACH, a seis años de funcionamiento
    Xóchitl Fabiola Poblete Naredo, María Luisa Estudillo Becerra
  • La epistemología de la historia en el diseño curricular del plan de estudios de la licenciatura en Historia
    Jaime Salazar Adame
  • Reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma del Estado de México
    Georgina Flores García, María Elena Bribiesca Sumano, Marcela Janette Arellano González
  • ¿Cómo elaborar un proyecto de investigación para un seminario de titulación? Una propuesta a partir de la investigación histórica
    Marco Antonio Peralta Peralta
  • Modelo de formación en investigación con participación interactoral e institucional: avances de RUI
    Ivett Reyes Guillén, Patricia Gutiérrez Casillas, Vanessa Magaly Moreno Coello
  • La práctica de la investigación como indicador de la eficiencia terminal. Tesinas, catálogos y titulación en la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana, 1995-2003
    María Guadalupe Cedeño Peguero
  • Tutorías integradas: una experiencia en la licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma de Querétaro
    Paulina Latapí Escalante, Itzel Arely Rodríguez Cancino
  • Breve análisis de la actividad tutorial 2007-2012, y el concepto de «tutoría académica» en la licenciatura en Historia
    Teresa de Jesús Corral González, Maribel Reyna Rubio
  • Pinceladas femeninas en la Historia de México. Enfoque de género en dos libros de texto para secundaria
    Maribel Miró Flaquer
  • El tratamiento del tiempo en la historia y sus fundamentos
    Antonio González Barroso, Norma Gutiérrez Hernández, Angel Román Gutiérrez
  • Sugerencia para la enseñanza del tiempo-espacio histórico en la unidad de aprendizaje Teorías de la historia
    Graciela Isabel Badía Muñoz, Francisco Macías Arriaga, Gloria Pedrero Nieto
  • Los egresados de la licenciatura en historia y Estudios de Humanidades
    Su inserción en el mundo del trabajo
    María del Rocío Rodríguez Román, María Gabriela Guerrero Hernández
  • El proceso de incorporación de las TIC en la licenciatura en Historia de la UAS (1988-2010)
    Arturo Carrillo Rojas, María de los Ángeles García Murillo, Luis Demetrio Meza López
  • El uso del pensamiento contrafáctico en la didáctica de la enseñanza de la historia en México
    Luis Enrique Luna Ramírez
  • Los monumentos históricos como recurso didáctico para la enseñanza de la historia
    Ericka Andrea López Barrón
  • Estancia Profesional vs. Práctica Profesional en la licenciatura en Historia de la UAEMÉX
    Brenda Jacqueline Vázquez Montes de Oca
MIRADAS DIVERSAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

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Publicado

marzo 2, 2020

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