CALEIDOSCOPIO DE SABERES: Interculturalidad, patrimonio y estudios socioculturales

Capítulos

• Culturas y acción social
  Genaro Zalpa Ramírez
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• Presentación
  Evangelina Tapia Tovar, Gabriela Medrano de Luna
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• Capítulo 1

  Problemáticas socioculturales de la vida cotidiana
• Impacto del covid-19 en la cotidianidad 2020-2021
  Miguel Ángel García González, María Suárez Castellanos
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• Participación ciudadana: el caso de las autodefensas en México
  Magaly Alejandra Orenday Tapia
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• Hostigamiento y acoso sexual en escuelas normales rurales de México. Reflexiones desde una perspectiva sociocultural
  Dafne Anahí Estrada Olmos, Evangelina Tapia Tovar
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• Análisis de la masculinidad eclesiástica desde la óptica de los estudios decoloniales
  Simón Pedro García Núñez
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• El amor romántico en la maternidad adolescente.

  Un asunto de género y cultura
  Osiris Elin Rivera Trejo
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• Las trayectorias de vida de los egresados del Centro Estatal para el Desarrollo del Adolescente
  Evangelina Tapia Tovar, María Jacqueline Pedroza Mendoza
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• Capítulo 2

  Diálogo de experiencias pedagógicas interculturales
• Arte y ciencia para imaginar, convivir y crear: infancia mágica en Suchitlán
  Liliana Márquez Orozco, Sergio Fuentes Oseguera, Mireya Sarahí Abarca Cedeño
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• Materiales didácticos para una educación científica intercultural.

  Coproducción de materiales sobre lectoescritura en una red de docentes investigadores
  Alejandra García Franco, Alma Adrianna Gómez Galindo, Eurídice Sosa Peinado, Liliana Valladares Riveroll, Luz Lazos Ramírez
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• Más allá de las matemáticas académicas
  Andrea Stephanie Barrera Moreno
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• Uso del cine documental como material didáctico para establecer el diálogo entre saberes locales y universales
  Julio Cuevas Romo
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• Capítulo 3

  Debates éticos, epistemológicos y metodológicos desde la interculturalidad
• Modelo proyecto de investigación
  Julieta Haidar, Pablo A. Marí
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• Autoetnografía: tejiendo saberes interculturales con las diversidades
  Lucía Pérez Sánchez, Marcela Rábago de Ávila, Lía Lourdes Márquez Pérez
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• Posturas axiológicas de las infancias en zonas marginadas
  Carmen Virginia Hernández Lara, Claudia Rodríguez Lara, Lía Lourdes Márquez Pérez
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• De lo visible a lo invisible: presencia de estudiantes y egresados indígenas en perfiles de Facebook de universidades públicas de México
  Hilda Antuanett Espinosa Fragoso, Juan Carlos Guzmán Zamudio, Louise Mary Greathouse Amador
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• Metodología para visibilizar grupos minoritarios y excluidos en el contexto de la Universidad Autónoma de Nayarit
  Hugo Fabio Pérez Ocampo, Hugo Montaño Fregoso, Lía Lourdes Márquez Pérez
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• Construcción del repertorio espacial en el aula: la interrelación de repertorios, prácticas y espacio en la Universidad Autónoma de Nayarit
  Dana Nelson, Jesahe Herrera Ruano, Jesús Helbert Karim Zepeda Huerta
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• Capítulo 4

  Lenguas, literaturas y contextos educativos interculturales
• Reflexiones sobre la lengua materna en la poesía escrita en las lenguas indígenas de México
  Krishna Naranjo Zavala
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• Reflexiones sobre la educación intercultural bilingüe en México en el marco de la «superdiversidad»
  Jesahe Herrera Ruano, Rodrigo Parra Gutiérrez
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• Relaciones de contacto y percepción isolectal en la dinámica lingüística del estado de Colima

  313-330
  Alan Emmanuel Pérez Barajas
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• Acercamiento teórico y metodológico al uso de honoríficos en saludos de población nahua-hablante de Guerrero en Colima
  Cecilia Caloca Michel, María José Gutiérrez Rodríguez
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• Capítulo 5

  Abordajes de las diversidades y los estigmas desde los estudios culturales
• La configuración de la identidad de la discapacidad en el escenario en conflicto entre la versión heterónoma de los modelos culturales y la internalización de la identidad en las personas con discapacidad
  Daniela Villagómez Reyes
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• Ciudadanía y diversidad en-clave infantil
  Alethia Dánae Vargas-Silva, Ana María Méndez Puga, Tamara Martínez-Ruíz
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• Diversidad y estigma en la salud mental
  Irene Martínez Cava Cáceres
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• Prácticas especistas y su conexión con otras formas de opresión y exclusión
  Nancy Elizabeth Molina Rodríguez
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• El racismo de las inteligencias como distinción generada en la experiencia escolar: aproximación desde la mirada de estudiantes de media superior en Colima
  Myriam Rebeca Pérez Daniel
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• Sentidos y retóricas de la diversidad: tensiones a partir de la gubernamentalidad de las identidades sexo-genéricas
  Antar Martínez Guzmán
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• Capítulo 6

  Patrimonio, folclor e interculturalidad
• Unidades y diversidades en el ámbito del folclor
  Benjamín Valdivia
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• El diálogo interrumpido: Vicente T. Mendoza, Oreste Plath, Jorge Negrete y Juan Santiago Garrido
  Yvaín Eltit
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• Iconografía de algunas ciudades, pinceles y lápices que las representaron
  Tatiana Catalina Visbal Díaz
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• Observaciones de patrimonio e interculturalidad en el Museo de los Descalzos: relación del objeto y el sujeto
  Igor Bernaola Mateluna
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• Las proyecciones con linterna, en la mirada está lo fantástico
  Eric André Jervaise Charles, Salvador Salas Zamudio
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• Voltaire y la cultura (encontrando herramientas contra la postverdad)
  Gustavo Herón Pérez Daniel, Koldovike Yosune Ibarra Valenciana
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• Paisajes literarios y caminería literaria en México y Colombia.

  Una gran oportunidad para el desarrollo del turismo cultural
  Gabriela Medrano de Luna, José Lubín Torres Orozco
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