Libros en Acceso Abierto de la Universidad Autónoma de Aguascalientes

Aproximaciones interpretativas en el posgrado

Mon, 17 Aug 2026 00:00:00 +0000

La investigación en arte y cultura, vinculada con los procesos de formación en los posgrados de calidad a nivel nacional, es muestra clara de las preocupaciones, modificaciones y actualizaciones en los marcos de referencia desde las metodologías, las discusiones críticas y las teorías contemporáneas. El presente libro es resultado de un diálogo al interior del Doctorado Interinstitucional en Arte y Cultura (DIAC), en el que, a través del constante intercambio en materias, coloquios, seminarios de investigación, estancias y comités, se desarrollan propuestas innovadoras y producen interpretaciones a través de la multidisciplina en torno al arte y la cultura.

El libro es el resultado del trabajo colegiado de investigación realizado por las y los integrantes de la comunidad académica del DIAC y académicos afines a la investigación en arte. El objetivo de las publicaciones colaborativas en investigación en arte y cultura es ofrecer una muestra de las metodologías y perspectivas teóricas frente a la diversidad de intereses transdisciplinarios, ayudando de esta manera al lector interesado en realizar investigación en estas áreas a comprender y reflexionar en la forma en que los fenómenos artísticos y culturales pueden ser abordados. Así, la obra se encuentra dividida en tres bloques de contenidos; el primero de ellos se vincula con la historia, la historia del arte y la historia cultural; el segundo, con investigación y pedagogías aplicadas; y el tercero, con la investigación y producción de arte desde la inter y transdisciplina.

Este texto es un compendio plural de la investigación en torno al arte y la cultura en las escuelas de educación superior, particularmente en los posgrados de calidad como el Doctorado Interinstitucional en Arte y Cultura. Además de generar un testimonio de las inquietudes en investigación en el contexto actual, brinda a las y los interesados un abanico de metodologías y tratamiento teórico para distintos abordajes.

Techos Verdes en clima cálido subhúmedo

Ruber Trujillo Samayoa; Alejandro Acosta Collazo — Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 +0000

Este libro presenta una investigación experimental sobre el desempeño térmico y energético de los techos verdes en viviendas ubicadas en climas cálidos subhúmedos, tomando como caso de estudio la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. A través de mediciones realizadas en dos celdas de prueba a escala real —una con techo verde y otra con techo de concreto reforzado— el autor evalúa temperaturas superficiales, consumo eléctrico y resistencia térmica conforme a la norma mexicana NMX‑C‑460‑ONNCCE‑2009. El estudio demuestra que los techos verdes extensivos, construidos con materiales locales y vegetación endémica, pueden reducir significativamente la transferencia de calor hacia el interior de las viviendas y mejorar la eficiencia energética.

Los resultados evidencian que el techo verde permite un ahorro del 20% en el consumo de aire acondicionado y cumple con los valores mínimos de resistencia térmica establecidos por la normativa, a diferencia del techo convencional. Además, el libro contextualiza la problemática energética y climática de Tuxtla Gutiérrez, marcada por altas temperaturas, crecimiento urbano acelerado y uso generalizado de techos de concreto. La obra concluye que los techos verdes representan una alternativa viable, económica y replicable para mitigar las islas de calor urbanas, reducir el consumo energético y promover viviendas más sustentables y accesibles en regiones tropicales.

Derechos humanos y denuncias intrauniversitarias como herramientas paradigmáticas

Enrique Pimentel González-Pacheco; Jesús Antonio de la Torre Rangel — Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 +0000

Este libro analiza el papel de las universidades mexicanas en la defensa, promoción y garantía de los derechos humanos, especialmente frente a denuncias intrauniversitarias relacionadas con violencia, acoso, hostigamiento y otras vulneraciones que afectan a estudiantes, docentes y personal administrativo. A partir de un enfoque jurídico, histórico y crítico, el autor examina cómo las instituciones de educación superior han desarrollado mecanismos internos —defensorías universitarias, áreas de género, órganos de control, oficinas jurídicas y tribunales universitarios— para atender denuncias y fortalecer la cultura de respeto y protección de los derechos humanos dentro de la vida académica.

La obra estudia casos paradigmáticos en México y América Latina, como el caso Guzmán Albarracín vs. Ecuador, las recomendaciones de la CNDH a universidades mexicanas y episodios relevantes en la UNAM y la UAM. Asimismo, presenta el modelo de gestión intrauniversitario de la UNACH, sus reformas normativas y la evolución de sus mecanismos de atención entre 2018 y 2022. El libro sostiene que la educación en derechos humanos es indispensable para transformar las universidades en espacios seguros, libres de violencia y respetuosos de la dignidad humana, y que la atención adecuada de denuncias es una herramienta paradigmática para reconstruir el tejido social universitario.

Población y medio ambiente

Thu, 02 Jul 2026 00:00:00 +0000

Este libro examina en profundidad los retos que plantea la historia demográfica en su estrecha relación con el medio ambiente en México y América Latina, a lo largo de varios siglos de transformaciones sociales, culturales y ecológicas. A partir de una amplia variedad de estudios históricos, demográficos y ambientales, la obra reconstruye los vínculos entre población y entorno natural, mostrando cómo fenómenos como las crisis de mortalidad, los impactos climáticos, las epidemias, las carestías y los cambios en los patrones de asentamiento han modelado la vida de las sociedades del continente.

El volumen destaca la importancia de comprender estos procesos desde una perspectiva interdisciplinaria, en la que convergen la historia social, la historia ambiental, la demografía histórica, la geografía humana y las ciencias del territorio. Esta mirada permite analizar con mayor precisión las dinámicas de largo plazo que han configurado regiones clave como el Bajío, Yucatán, Nuevo México y la zona costera del río Colorado, espacios donde las poblaciones enfrentaron desafíos ambientales particulares y desarrollaron estrategias diversas de adaptación, resistencia y transformación.

Asimismo, el libro aborda los efectos de la colonización, la agricultura, la ganadería y la industrialización en la construcción del territorio, la salud pública y las estructuras sociales. Se examinan los impactos de epidemias y crisis alimentarias, las movilizaciones poblacionales provocadas por cambios económicos y ambientales, y las respuestas articuladas en políticas públicas, reformas institucionales y movimientos sociales. En conjunto, esta obra ofrece una visión renovada de la historia demográfica y ambiental, invitando a reflexionar sobre las relaciones entre sociedad y naturaleza, y sobre los desafíos que estas tensiones plantean para el presente y el futuro de la región.

Innovaciones metodológicas para la investigación educativa

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

En el cambiante paisaje educativo actual, particularmente en México y América Latina, es imperativo explorar nuevas formas de investigación que permitan comprender la complejidad de los desafíos a los que se enfrentan docentes y estudiantes en las aulas de manera cotidiana: por ejemplo, asuntos de género, interculturalidad, diversidades, violencias y nuevas tecnologías. La educación, se ha demostrado, tiene el potencial de transformar vidas y puede ser la base para construir paz, reducir la pobreza y promover el desarrollo sostenible.

La investigación educativa tradicional es ciertamente valiosa. Sin embargo, a menudo se ve limitada por enfoques convencionales y metodologías estáticas que no necesariamente facilitan la recolección y análisis de información empírica en contextos dinámicos, complejos o vibrantes como lo es el de México o América Latina. Por tanto, resulta esencial reflexionar sobre nuevas perspectivas metodológicas y analíticas que puedan proporcionar una comprensión más profunda y quizás holística de los procesos educativos, además de desentrañar los desafíos contemporáneos e identificar rutas que promuevan un cambio significativo en la práctica educativa.

Como es evidente, el campo de la investigación educativa es amplio. Además de las rutas aquí mencionadas, seguramente hay otras formas de proceder emergentes, ya sea que combinan las anteriores o que proponen senderos alternativos. Lo anterior es muestra también de la creciente preocupación por la comprensión, a profundidad, de los procesos de enseñanza-aprendizaje. A fin de cuentas, son estos procesos los que permiten transmitir el conocimiento y heredarlo de una generación a otra: conocimiento que se traduce en formas de actuar, pensar, concebir y dar sentido al mundo, aspectos que finalmente devienen en eso que llamamos cultura.

No se pretende con este texto desestimar la gran tradición en investigación educativa en sus distintas formas, intereses y alcances. Tampoco buscamos recuperar las formas tradicionales de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta que sin duda han logrado grandes aportes a la construcción del conocimiento educativo. Con este libro de seis capítulos perseguimos, en cambio, promover la reflexión y provocar nuevos cuestionamientos sobre la investigación educativa a partir de la exploración de otras formas periféricas de recolección y análisis de datos, las cuales quizás han sido exitosas en otros campos y disciplinas. La presentación y discusión de estas otras maneras y procesos puede resultar disruptiva, tanto que motive el surgimiento de nuevos campos de estudio, métodos y estrategias que ayuden a que la investigación educativa logre evolucionar para entender mejor el ritmo desbocado de las sociedades actuales y sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

Más que ofrecer un conjunto cerrado de procedimientos, este libro propone una invitación a explorar enfoques diversos, a dialogar con perspectivas metodológicas alternativas y a reconocer la riqueza que surge cuando la investigación se aproxima de manera sensible y reflexiva a los contextos educativos. Confiamos en que las propuestas aquí reunidas sirvan tanto como herramientas prácticas para investigadores y docentes, como punto de partida para nuevas preguntas, adaptaciones y desarrollos metodológicos que respondan a las particularidades de los entornos educativos en México y América Latina. En última instancia, aspiramos a que este volumen contribuya a fortalecer una investigación educativa más abierta, situada y creativa, capaz de acompañar la transformación de las prácticas pedagógicas y de los sistemas educativos en la región.